- Ostavi me na miru! Neću nikamo ići! Mrzim školu! ”Dječak viče roditeljima. Oni su ljuti i zbunjeni: recimo, malo ljudi voli školu, ali ipak su nekako studirali? Zašto njihovo dijete tako očajnički prosvjeduje?
Postoji znatna razlika između jednostavno nevoljenog posla i mržnje prema nekom procesu ili instituciji. Ponekad se djeca počnu razboljeti - ne čip s grijanim termometrom, nego prave bolesti. Zbog depresivnog stanja, imunološki sustav slabi, a zbog stresa javljaju se prehlade ili poremećaji hranjenja. Možda zvuči čudno, ali se događa. Da biste pomogli svom djetetu, morate znati razlog za takav stav prema školi. Članak daje nekoliko standardnih situacija s fiktivnim likovima.
razlozi
Mržnja prema školi obično se temelji na jednom od tri razloga:
-
kolege; - poteškoće u učenju;
- nedostatak roditeljske pažnje.
kolege;Razredu. Na misao o školi, Alena počinje dobivati glavobolju i pojavljuje se umor. Nije uopće lijena, naprotiv, voli učiti. Ali nekoliko djevojaka u razredu dalo joj je pravi progon. Prolazeći, sigurno će je gurnuti, vikati uvredljivim nadimcima kroz cijeli hodnik i ismijavati sve što djevojka ne bi nosila. Jučer su bacili mrtvog žohara u njezinu bilježnicu, a danas su lagali učitelju da je otpisala zadaću. Kad se okrenu prema njoj, Alena nehotice zadrhti - pod smiješnim smijehom kolega iz razreda. Djevojka ih mrzi, a istovremeno je duboko zgrožena institucijom koja je ujedinjuje s tim ljudima.
Škola nije samo mjesto gdje se djeca uče. Ova institucija sa svojim društvom, naredbama i problemima. Ovo društvo se uglavnom sastoji od djece koja tek uče komunicirati i adolescenata - ali nisu uvijek uravnoteženi. Nastavnici ne mogu kontrolirati sve, pogotovo zato što se svaka sljedeća generacija pogoršava i pogoršava.
Poteškoće u učenju. Koliko se Anton sjeća, bilo mu je teško učiti. Teško mu je zapamtiti, slabo je upućen u formule i teoreme. On vidi da drugi to rade jednostavno i brzo, ali on to ne čini i stoga ne želi ni pokušati. Štoviše, kada traži pomoć da nekoga razumije, nema dovoljno vremena za roditelje i učitelje. Voli sport, pa zašto gubiti vrijeme na nešto drugo?
Kada djeca kažu roditeljima da im je nešto teško za njih, obično čuju odgovor da jednostavno moraju pokušati. Ali koliko su roditelji voljni uložiti napore tamo gdje nisu jako uspješni?
Sveta se učila i prije, ali sada je pala na tri. Nastavnici i roditelji se pitaju što nije u redu? A Sveta nije zainteresirana. Da li je to bio slučaj ranije, na primjer, u nastavi engleskog jezika, prenošenju pisama, pjevali su ih, slikali i čitali pjesme o njima. A sada - dosadna gramatika, iz koje se oči drže zajedno. Roditelji okrivljuju i Svetu što su lijeni, a nastavnici ne mogu biti zainteresirani, ali situacija se ne mijenja.
Nedostatak roditeljske pažnje. Andrei mrzi školu, a nije ga briga što su ljudi tamo i što se tamo podučava. Činjenica je da kad se vrati kući, brzo se veče ispred televizora i odlazi učiti lekcije. S roditeljima je moguće proširiti samo nekoliko fraza na dužnosti. On se osjeća odsječenim od njih i želi biti kod kuće kako bi mu majka razgovarala, a otac bi govorio matematiku na svoj način i na zanimljiv način. Svako jutro Andrew očajnički želi da se razboli, spava, bilo što, samo da ostane kod kuće.
Što se može učiniti
Roditeljima nije uvijek očigledan razlog za neodlučnost djeteta da ide u školu. Ali pronalaženje nije teško - obično prilično opušten razgovor. Kada djeca vide da ih roditelji iskreno pokušavaju razumjeti, spremni su se otvoriti.
Tijekom razgovora vrlo je važno suzdržati se od optužbi. Ako dijete čuje da je samo lijen, više ne želi učiti niti razgovarati.
Ako je problem u razrednim kolegama, važno je pomoći djetetu da razvije samopouzdanje i pokaže da ništa ne ovisi o mišljenju njegovih vršnjaka. Škola će završiti, a možda se za nekoliko godina neće ni sjetiti imena svih s kojima je studirao. Sin ili kći moraju biti čvrsto uvjereni da ih njihovi roditelji jako vole i, ako je potrebno, doći će u školu i učiniti sve da ih zaštite.
Ali kad odrastu, morat će se suočiti s različitim ljudima, uključujući i one koji su slični njihovim kolegama. Morate naučiti izbjegavati sukobe - doslovno i figurativno, a ponekad i biti u stanju igrati trik o situaciji. U svakom slučaju, kada prekršitelji vide da njihove riječi ne štete, vremenom će izgubiti interes. S djecom možete vježbati moguće napade i odgovore. Tako će se dijete osjećati sigurnije.
Nije lako svatko naučiti. Kada netko treba više vremena da nešto shvati, to ne znači da je lijen. Vrijedno je objasniti djetetu da je znanje koje se daje u školi potrebno; čak i ako nisu potrebni u životu, obuka osposobljava sposobnost razmišljanja, naglašava glavnu stvar i donosi zaključke. A to je svakako korisno u budućnosti. Ako vaše vrijeme i strpljenje nisu dovoljni, možete zatražiti pomoć od učitelja.
U isto vrijeme, ne treba biti maksimalista, i zahtijevati izvrsne rezultate u svemu - ako se dijete ne nosi, jednostavno će mu mahati rukom.
S druge strane, ponekad morate objasniti da sve aktivnosti u životu ne bi trebale biti ugodne. Škola također pomaže naučiti kako raditi stvari koje vam se ne sviđaju. Uostalom, čak i na vašem omiljenom radu postoje neugodni trenutci ili samo umor. Ako dijete uči prevladati to u školi, onda će mu u budućnosti biti mnogo lakše.
Zauzet raspored je sudbina i djece i roditelja. Ponekad, zbog zapošljavanja, ljudi nemaju vremena čak ni u potpunosti komunicirati s onima koji su im najbliži. Liječnici i znanstvenici su dokazali: ako djeci nedostaje pažnje, počinju boljeti i pogoršati se. Dobra tradicija u mnogim obiteljima je sastajanje za stolom barem jednom dnevno. Uostalom, svatko još uvijek provodi vrijeme na hrani, pa zašto ga ne bi potrošili zajedno? Istina je vrijedna razmatranja da uključeni TV negira svu komunikaciju.
Najvjerojatnije neće biti moguće odmah prevladati mržnju prema djetetu za školu. Ali s vremenom, spontani razgovori o tome kako izbjeći sukobe i kako naučiti raditi ono što vam se ne sviđa, kao i prijateljska komunikacija s djetetom pomoći će mu da se poveže s ovim dijelom svog života.
