Intelekt u psihologiji je sposobnost ljudske psihe, uz pomoć kojih može uspješno rješavati probleme koji nastaju u procesu životnih aktivnosti, oslanjajući se na iskustvo i znanje, stjecanje novih vještina i sposobnosti.
Zahvaljujući intelektu, ljudi mogu učinkovito koristiti sve kognitivne vještine, uključujući percepciju, pažnju, razmišljanje, pamćenje, maštu. To je inteligencija na mnogo načina. pomogao čovječanstvu da preživi tijekom cijelog razdoblja postojanja.
Osnovni koncept
inteligencija - kvaliteta psihe, zahvaljujući kojoj se ljudi mogu prilagoditi novim okolnostima i iz njih izvući vrijedno iskustvo, donijeti vitalne odluke, koristeći prethodno stečene sposobnosti i znanje, uspješno učiti, raditi u područjima blisko vezanim za mentalni rad, uključiti se u složene, heterogene aktivnosti koje zahtijevaju razmišljanje izvan okvira.
inteligencija - to je u suštini kompleks različitih vještina, kao što je sposobnost rada s informacijama koje dolaze izvana, traženje logičkih lanaca, kvalitativno korištenje logičkog razmišljanja i tako dalje.
Unatoč činjenici da postoje životinje s prilično visokim intelektualnim sposobnostima (majmuni, osobito čimpanze i orangutani, psi, gavrani, mačke, dupini, svinje, slonovi), čovjek je mnogo bolji od njih.
Intelektualno ponašanje je karakteristično i za razvijene životinje i za ljude, ali obično se ova definicija odnosi na životinje.
ispod intelektualno ponašanje podrazumijeva djelovanje stvorenja s ciljem rješavanja vitalnog zadatka, sve do izmišljanja novih metoda, algoritama temeljenih na analizi situacije.
Oni nisu povezani s instinktima. i izvorno postojeće sposobnosti stvorenja izravno. Neke životinje, nakon što su izvukle određeni algoritam, zadržale su ga za život i čak podijelile svoja postignuća sa svojim potomstvom.
Što je inteligencija životinje viša, to su vidljive manifestacije intelektualnog ponašanja.
Zoolozi aktivno istražuju intelektualne sposobnosti životinja opažanja i eksperimenti.
Jedan od najznačajnijih dokaza njihovog intelektualnog ponašanja je korištenje alata za rješavanje problema (koji obično dobivaju izravno nedostupne artikle): štapići, kamenje.
Na primjer, u dobro poznatom eksperimentu na vranama, istraživači smještaju dva visoka i uska plovila. Jedan je napola napunjen vodom, a drugi pijeskom. U svakom od posuda leži poslastica.
Vrana ga ne može dobiti. Nakon nekog vremena počne bacati kamenje ležeći uz posudu s vodom, razina vode se diže, a ona uzima poslasticu.
Neke životinjske vrste (kao što su čimpanze) čak i viđali su oružjeprikladne za svoje zadatke.
Pojmovi "inteligencije" i "razmišljanja" usko su povezani. Intelekt se često naziva sposobnost korištenja mišljenja.
A razmišljanje je već specifična kognitivna sposobnost, zahvaljujući kojoj osoba spoznaje svijet oko sebe, analizira ga.
Ali inteligencija ne uključuje samo sposobnost razmišljanja, već također sposobnost primjene kognitivnih sposobnosti općenitojer bez sjećanja, pažnje, percepcije nemoguće je zamisliti.
Informacije o faktorima
Suprotno uvriježenom mišljenju mjerenje inteligencije je izuzetno teškoJer, kao što je spomenuto, sastoji se od mnogo različitih sposobnosti.
Čak ni postojeći testovi koje su stvorili poznati psiholozi ne mogu se smatrati idealnim načinom mjerenja: često mjere samo neke komponente inteligencija.
Pogodno je koristiti ih za identifikaciju osoba s nedovoljnim intelektualnim sposobnostima, koje pomažu u dijagnosticiranju određenih bolesti, ali je teško pronaći genije uz njihovu pomoć, jer genije - također složenu strukturu koja se sastoji od mnogih komponenti.
Najpoznatiji testoviidentifikacijski IQ su:
- Test Hansa Eysencka;
- Raven-ov (Raven's) test;
- test Wechsler.
Testovi pokazuju razinu IQ-a više puta kritiziran raznih istraživača, kao što je matematičar Viktor Vasiljev, koji je pronašao pogreške u Eysenckovom upitniku.
Također je napomenuto da je razina IQ-a slabo povezana s vjerojatnošću da će osoba postići uspjeh u životu i biti sretna.
Naziva se vrsta inteligencije koja se može izmjeriti pomoću gore navedenih testova psychometric, Njezine su manifestacije dovoljno jednostavne za identifikaciju i popravak.
činjenicama:
- Važno je da osoba u fazi formacije (tijekom trudnoće i djetinjstva) dobio dovoljno joda, Prosječni IQ u regijama u kojima djeca i trudnice ne primaju jod je 10-15 bodova niži nego u regijama gdje ovaj problem ne postoji.
- Osobe s visokim IQ, vjerojatnije da će patiti od duševne bolestiosobito anksiozni poremećaj.
- Marilyn Vos Savant - Amerikanka s najvišim IQ u svijetu: 228. Bavi se novinarskim aktivnostima i piše knjige.
Od velike je važnosti stupanj razvoja emocionalne inteligencije (EQ). Ljudima s naprednim EQ-om je lakše komunicirati s drugima, prilagoditi se društvu i postići uspjeh u radu.
Intelektualizacija u psihologiji
intelektualizacije - jedan od oblika psihološke zaštite, u kojoj se osoba zatvara iz svojih senzualnih osjećaja i počinje percipirati ono što osjeća na intelektualnoj razini. To pomaže smanjiti utjecaj emocija na ponašanje i odluke, djelovati inteligentnije, ispravnije.
Ali bilo koji obrambeni mehanizmi psihe negativno utječu kako pojedinac percipira stvarnost i sebe, U ovom slučaju, intelektualizacija dovodi do činjenice da pojedinac prestaje shvaćati važnost svog emocionalnog stanja.
Ljudi aktivno koriste sličnu zaštitu izraziti emocije s poteškoćamašto komplicira interakciju s drugima, osobito u slučaju bliskih društvenih odnosa (ljubav, prijateljstvo).
Smatra se sastavnim dijelom osobe shizoidan (podrazumijevaju se i shizoidni naglasak i shizoidni poremećaj osobnosti).
Vrste i vrste
Te su vrste počele lučiti uglavnom dokazati neučinkovitost testova inteligencije i sam pristup, koji pretpostavlja da je intelekt nešto holistički, nedjeljiv i može se u potpunosti izmjeriti.
Prema klasifikaciji koju je predložio Howard Gardner, postoji osam vrsta inteligencije:
- Prostorni. To je sposobnost navigacije u prostoru, brzo određivanje gdje je vrh, gdje je dno, gdje je desno i gdje je lijevo, pronaći put kroz karte, usporediti informacije od njih sa stvarnom situacijom.
Dobro je razvijen kod ljudi čija je struka na ovaj ili onaj način povezana s orijentacijom u prostoru: vozačima, plesačima, arhitektima, šahistima.
- Interpersonalna. Sposobnost interakcije s drugim ljudima, pronalaženja pristupa svakoj osobi, osjećanja njihovog emocionalnog stanja, razumijevanja iskustava, strahova, mogućnosti pružanja psihološke podrške, ispravnog određivanja stava određene osobe, stvaranja snažnih društvenih veza. Visoko razvijen među onima koji stalno komuniciraju s ljudima: psiholozima, psihoterapeutima. Ova vrsta inteligencije vrlo je bliska pojmu "emocionalne inteligencije". Loše razvijeni od strane društvenih fobija i autističnih ljudi.
- Glazba. Prisutnost povećane osjetljivosti na zvukove (ne samo one koji emitiraju glazbene instrumente), sposobnost da ih se kombinira, da se osjeća ritam. Dobar razvoj u glazbenicima, plesačima, skladateljima.
- Tjelesna-kinestetički. Sposobnost kvalitativne upotrebe motoričkih sposobnosti, pravljenja točnih i ispravnih pokreta, kretanja u vremenu, interakcije s malim i velikim objektima. Visok razvoj tjelesno-kinestetičke inteligencije omogućuje vam bolji rad s različitim materijalima, sudjelovanje u primijenjenoj umjetnosti. Razvili su je koreografi, plesači, obrtnici iz područja primijenjene umjetnosti, sportaši.
- Jezična. Sposobnost skladnog kombiniranja riječi, izgradnje koherentnih rečenica, pamćenja pravila, ispravnog korištenja složenih pojmova i izražavanja vlastitih misli u verbalnom obliku. Razvili su ga lingvisti, filolozi, urednici, pisci, novinari.
- Logička i matematička. Sposobnost stvaranja logičkih veza između različitih likova, rad s informacijama, pronalaženje slijeda.
Dobar razvoj među stručnjacima iz područja egzaktnih znanosti: matematičari, fizičari i drugi.
- Intrapersonalnih. Sposobnost razumijevanja vlastitih osjećaja, pronalaženje načina za rješavanje psihološke nelagode.
- Naturalistički. Sposobnost razlikovanja biljaka i životinja, osjećaja suosjećanja prema njima, razumijevanja osjećaja određenih životinja, određivanja što je potrebno biljci kako bi se oporavila.
Također razlikovati ove vrste inteligencije:
- Sve u svemu. Kombinacija vještina koje vam omogućuju prilagodbu vanjskom svijetu, učinkovito rješavanje različitih problema, postizanje uspjeha.
- Posebna. To podrazumijeva postojanje posebnih sposobnosti potrebnih za rad u uskim područjima znanja.
struktura
Joy Gilferd, poznati američki psiholog, izveden je vlastiti model strukture inteligencije, koji se zove "kubni". Prema njegovim idejama, inteligencija se sastoji od tri bloka:
- operacije (uključuje popis osnovnih intelektualnih procesa);
- sadržaj (uključuje kategorizaciju informacija koje su intelektualno obrađene, prema sadržaju);
- rezultate (popis rezultata dobivenih u procesu mentalne aktivnosti).
Njegov model se naziva "kubnim", jer je za njegov opis najlakše koristiti kocku, od kojih je svaka strana jedan od spomenutih blokova.
Od Gilferdove teorije fleksibilan i otvoren, već je određeno oko 150 komponenti, na jedan ili drugi način povezano s intelektualnim radom.
teorija
Glavne teorije inteligencije koje postoje u psihologiji:
- Opća inteligencija. Charles Spearman, britanski psiholog, proveo je nekoliko pokusa na testiranju intelektualnih sposobnosti pomoću testova. Prema njegovim zaključcima, ljudi koji su uspješno prošli jedan test vjerojatnije će uspjeti i drugi. Niski rezultati za jedan test u kombinaciji s niskim rezultatima u drugima. Stoga je smatrao da je inteligencija holistička kognitivna vještina koja se može mjeriti pomoću posebnih testova. Njegove su ideje bile izuzetno popularne u dvadesetom stoljeću.
- Primarne intelektualne sposobnosti. Tvorac ove ideje je Louis Thurstone, koji je radio u prvoj polovici dvadesetog stoljeća. Prema njegovoj teoriji, ljudska se inteligencija sastoji od sedam osnovnih vještina, uključujući razumijevanje verbalne informacije, tečnost, asocijativno pamćenje.
- Višestruka inteligencija. Tu teoriju stvorio je Howard Gardner. Izvodio je osam varijanti inteligencije, koje su detaljno analizirane u odjeljku “Tipovi inteligencije u psihologiji”. G. Gardner je aktivno kritizirao ideje popularne u dvadesetom stoljeću, blisko povezane s testovima inteligencije, a njegova teorija je pokušaj da se objasni mnogostranost inteligencije.
- Trokomponentna teorija inteligencije. Tu je teoriju stvorio Robert Sternberg. Izvukao je popis vještina koje su, prema njegovom mišljenju, dio takozvanog "uspješnog intelekta". Postoje tri faktora inteligencije: komponenta, praktična i kreativna.
Istraživanje je također važno Jean Piaget poznati psiholog 20. stoljeća, koji je bio tvorac teorije kognitivnog razvoja.
Prema njegovim idejama, osoba u svom intelektualnom razvoju prolazi kroz tri faze, postupno se poboljšavajući, postaje sve složenija. On smatra da je formalno-logičko razmišljanje najviša sposobnost razmišljanja.
Piagetove ideje uglavnom su se odnosile na djetinjstvo i adolescenciju. On je izveo teorija dječjih intelektualnih vještina, i, prema njezinim riječima, djeca misle ne gori od odraslih, ne više primitivnih, nego inače. Njihova inteligencija ima individualne osobine.
Također jean piaget Napisao je psihologiju intelekta, koji detaljno opisuje kako funkcioniraju intelektualne sposobnosti i razmišljanje.
Psihijatrija: mentalni poremećaji
Mentalni poremećaji - skupina prekršaja u kojima osoba gubi sposobnost koherentnog razmišljanja, učenja, rada s informacijama i postupno degradira.
Oni također uključuju patološka stanja u kojima su kompletna raspon intelektualnih sposobnosti koje u početku nisu dostupne (to se odnosi na kongenitalne abnormalnosti).
Intelektualni poremećaji dijele se na:
- Kongenitalna. To uključuje sve genetske bolesti, praćene oligofrenijom različite težine (Down sindrom, Rett, Angelman i drugi) i intelektualne poremećaje povezane s prirođenim organskim oštećenjem mozga.
- stečena: Alzheimerov sindrom, vaskularna demencija (koja se razvija pod utjecajem vaskularnih bolesti kao što je hipertenzija, ateroskleroza), Pick-ova bolest, Huntingtonova bolest, komplikacije od zaraznih bolesti, organsko oštećenje mozga, maligni i benigni tumori u mozgu. Također, intelektualne teškoće uočene su u nekim duševnim bolestima, kao što je shizofrenija.
Stečena demencija može se djelomično ili u potpunosti nadoknaditi ako se liječenje započne na vrijeme.
pogled ovisi o prirodi bolesti i njenom tijeku (na primjer, moderna medicina ne može izliječiti Alzheimerov sindrom i Huntingtonovu bolest, a teške oblike shizofrenije je teško liječiti).
Vratite inteligenciju s teškim kongenitalnim abnormalnostima nemoguće. Ako pacijentova intelektualna razina to dopušta, može mu se dati osnovne vještine i sposobnosti koje će mu omogućiti da služi samom sebi i ponekad radi.
O tome što je to, možete saznati iz videozapisa:
