Procesi pamćenja u psihologiji uključuju mnoge aspekte.
Zahvaljujući tim procesima, osoba ne samo da pamti informacije, već također reproducira ga ako je potrebno.
Suština i psihofiziologija
Memorija je oblik mentalne refleksije, koju karakterizira konsolidiranje i očuvanje stečenog iskustva.
To je važna sposobnost bez koje se razvoj pojedinca ne može dogoditi.
On dobiva znanje koje mu pomaže kroz njegov život.
Memorija je temelj mentalne aktivnostije povezan s živčanim sustavom. Bez nje neće biti moguće proučavati svijest, razmišljanje. Memorija je usko povezana s mentalnim i fizičkim stanjem pojedinca.
Kada se memorija pogorša, performanse i dobrobit se smanjuju. To je višerazinski mehanizam koji ne prestaje razvijati, uvijek je otvoren znanju svijeta, pomaže osobi da uči.
Stručnjaci su uvjereni da je razvoj memorije pogođen ljudsko fizičko stanje, S brzim umorom i lošim osjećajem postaje teško zapamtiti nove informacije.
Dokazano je da se nove informacije bolje pamte nakon dugog spavanja, odmora, kada je tijelo spremno za rad, aktivno.
Činjenice koje izazivaju pozitivne emocije će uspjeti. zapamtite brzo i jednostavno, Ako neka osoba negativno postupa s određenim informacijama, vrlo će je teško zapamtiti.
Odnos s osobnošću i psihom čovjeka
Mehanizmi pamćenja povezani s osobnošću osobe.
Ako je informacija važna za pojedinca, on pokušat će je spasiti, Memorija je povezana s interesima pojedinca.
Ono što uzrokuje pozitivnu boju bit će u potpunosti proučeno, a dobivene informacije će biti trajno fiksirane u memoriji.
Odnos memorije i osobina ličnosti nije jednostran. Kod djece s dobrim pamćenjem učenje postaje učinkovitije, Oni se ističu u školi, na sveučilištu, a zatim iu profesiji.
Postanite prvoklasni stručnjaci. Memorija im pomaže postići uspjeh. Nove informacije se lako pamte.
Međutim, učinak pamćenja na osobu nije uvijek pozitivan. Poznavajući puno činjenica, imajući puno informacija, osoba počinje percipirati stvari oko sebe stereotipno.
Izgubio je kreativne poteze. Umjesto fantazija, podnošenje povezuje činjenice iz sjećanja.
Ako se memorija pogorša ili potpuno izgubi, to će također utjecati na osobnost. U raznim oblicima amnezije čovjek gubi prošlo iskustvoZaboravlja da voli svoje hobije. Gubi "ja". Memorija pomaže osobi da ostane sam.
Memorija u sustavu kognitivne aktivnosti
Memorija pomaže osobi učiti ovaj svijet tijekom cijelog života.
Zahvaljujući pamćenju, može se proučavati zanimljive aktivnosti, proširiti mentalne sposobnosti, povećati inteligenciju.
Intelekt je najviši oblik kognitivne aktivnosti. Odnosi se uspostavljaju između informacija i slika, što rezultira nova znanja o okolnim objektima.
U procesu učenja osoba koristi tri vrste memorije. Prvo se povezuje osjetilna memorijakoja pohranjuje informacije za 20 sekundi. Najčešće se događa nesvjesno, prisjećajući se informacija o svijetu.
Ako je iskustvo bilo važno i emocionalno obojeno, povežite se memorija s izravnim pristupom Može pohraniti podatke nekoliko dana.
Kada se nove činjenice nauče na najvišoj razini, one postaju dio dugoročne memorije koja može pohranjivati informacije na neodređeno vrijeme.
Najvažnije znanje i iskustvo čovjeka čuva cijeli život.
Što je zajedničko sa percepcijom i razmišljanjem?
Prethodno dobivene informacije pomažu pojedincu da razmišlja, stvoriti logičke lance.
Razmišljanje se odnosi na mentalni proces, usmjeren na otvaranje dubokih veza sadržanih u objektivnoj stvarnosti.
To se događa u procesu praktične aktivnosti, kada osoba počinje pamtitikako je ranije obavljao određeni zadatak, koliko je uspješno iskustvo bilo. On misli, pokušava se nositi sa zadatkom, koristeći sve informacije koje posjeduje.
Razmišljanje je usko povezano s pamćenjem. U procesu pamćenja novih informacija, razmišljanje je povezano. Pomaže budite svjesni onoga što je pročitano, Ako se razmišljanje nije povezalo, osoba bi naučila nove činjenice, ali ih nije razumjela.
S memorijom je povezana i percepcija. Kroz percepciju je poznat i svijet oko sebe.
Percepcije ne nestaju bez traga. Oni se spremaju i ponavljaju kada je to potrebno. Memorija također dopušta popravljanje percepcije.
Percepcija stvarnosti - individualni proces. Svaki pojedinac ima svoj odraz stvarnosti. Na temelju svog znanja i iskustva izdaje izvjesno značenje onome što se događa.
Da su percepcije potpune, spojite uspomene. Memorija reproducira određene situacije iz prošlosti. Jeste u stvarnosti utječe na ljudsko ponašanje.
Na primjer, ako je u prošlosti čovjek susreo opasnu životinju u šumi i čudesno je nestao iz nje, sljedeći put ne bi išao tamo, a ako bi to učinio, pažljivo bi izbjegavao područje na kojem je susreo životinju.
Boji se šume. Percepcija ovog mjesta bit će negativna.
Druga osoba, koja prije nije išla u šumu, neće se bojati ovog mjesta. Šumu će doživjeti na pozitivan način, jer nema negativnih iskustavapovezane s šumom.
Oslanjajući se na iskusne uspomene, osoba percipira ono što se događa na ovaj ili onaj način.
Memorija čuva situacije emocionalne boje kako bi se očuvala sigurnost osobe.
Kako regulira govor i ponašanje?
Memorija regulira ljudski govor. On reproducira informacije koje se sjeća govorenjem ili pisanjem. Ona je usko povezana s razmišljanjem, je način razmjene informacija između pojedinaca.
Ako je učenik naučio određeni materijal za ispit, izrazit će ga uz pomoć govora.
Provjerite drugačije, sjeća li se materijala ili ne, neće raditi.
U ovom trenutku koristi se jedan aspekt memorije - reprodukcija prethodno primljenih informacija.
Memorija utječe na ljudsko ponašanje. Na temelju sjećanja na prethodno iskustvo, osoba gradi model ponašanja.
Na primjer, ako je prije primio negativno iskustvo u komunikaciji s tom ili onom osobom, on će ga izbjeći, pokazujući cijelim svojim izgledom da mu je komunikacija neugodna.
Drugi primjer, dijete je odmah postalo prijatelj s kolegama iz razreda. Kontaktirajući ih, dobio je samo pozitivno iskustvo, Ponašat će se otvoreno i prijateljski.
Sjećanja će mu reći da ti ljudi neće nauditi, pa se možeš ponašati pristojno, a ne nervozno.
Kako to funkcionira?
Kako funkcionira naša memorija? Memorija je složen mehanizam čiji rad još uvijek u studiji, U dvadeset prvom stoljeću eksperimenti i opažanja vezana uz pamćenje se nastavljaju.
Cjelokupni proces njegova rada može se predstaviti kao jednostavan algoritam: pamćenje-očuvanje-reprodukcija.
Tijekom memoriranja, primljena se informacija prenosi iz jedne živčane stanice u drugu. Takve se stanice nazivaju neuronima. Ovaj proces se provodi u moždanoj kori.
Tada se iz tih impulsa stvaraju neuronske veze. To je način da se u budućnosti izvuku činjenice, to jest, sjećanja.
To utječe na trajanje pohrane podataka ljudsku pozornost.
Ako je informacija prestala imati značaj za osobu, on će je zaboraviti.
Proces zaborava je potreban tijelu, jer zahvaljujući njemu uspijeva osloboditi središnji živčani sustav izgubila važnost i važnost sjećanjaNapon.
Glavni su aspekti sažeti u tablici.
Memorijske komponente su:
| Sjećanje i nju | definicija |
| vrijednost | Mogućnost pohranjivanja informacija, reproduciranje ako je potrebno. Zahvaljujući pamćenju, osoba poznaje svijet, vodi profesionalnu aktivnost. To utječe na odlučivanje osobe. |
| sposobnosti | Memorija može pohranjivati informacije neograničeno vrijeme. Količina pohranjenih podataka je nevjerojatno velika. Sadrži činjenice koje počinju od djetinjstva, akumuliraju u procesu ljudskog sazrijevanja. |
| nekretnine | Svojstva memorije uključuju volumen, točnost, reprodukciju, brzinu memorije, trajanje i otpornost na buku. Znanstvenici su dokazali da većina ljudi koristi samo 5% svoje memorije. Informacije se pohranjuju u najmanjim detaljima, osiguravajući točnost. Činjenice se reproduciraju jednostavno, bez nepotrebne akcije. Možete se sjetiti sjajnih trenutaka iz daleke prošlosti. Brzina pamćenja je individualni aspekt. Nečija je brzina visoka, a netko niska. Sve ovisi o jačini sjećanja. Po želji, može se ojačati. Trajanje pohrane podataka također je individualno. Jedna osoba može zapamtiti sva imena prijatelja iz razreda nakon 20, 30 godina, a netko ih zaboravlja za 2-3 godine. Jačanjem memorije, osoba može povećati vrijeme čuvanja različitih činjenica. Imunitet karakterizira činjenica da osoba može naučiti novi materijal na bučnom mjestu, ako se koncentrira. |
| pojave | Sposobnost pamćenja informacija daje se proizvoljno i nehotice. U prvom slučaju, osoba se trudi zapamtiti, ali u drugom nema. |
| funkcije | Memorijske funkcije: zapamtiti, pohraniti, reproducirati i zaboraviti informacije. |
| strojevi | Mehanizmi pamćenja uključuju formiranje neuronskih veza, razvoj osobina ličnosti, sposobnost percipiranja stvarnosti na temelju prošlog iskustva. |
| procesi | Procesi uključuju memoriranje, pohranjivanje, reprodukciju informacija. |
| efekti | Udruge, svijest, emocionalno bojanje događaja. |
| pojave | Veza između refleksa i ponašanja, reprodukcija nije sve informacije, već samo ono što je potrebno. Iznenađujuće je da se reproducira samo mali dio svih prikupljenih informacija koje su potrebne u određenom trenutku. |
K fiziološki (neurofiziološki) mehanizmi Memorija se odnosi na proces kada se informacije memoriraju, prenose preko neuronskih stanica u mozgu, tvoreći veze.
Procesi memorijske memorije kombiniraju nekoliko funkcija: sposobnost pamćenja, pohranjivanja i reprodukcije, kao i zaboravljanja informacija.
Ljudsko pamćenje je višestruki mehanizam koji uključuje mnoge elemente, Informacije se ne samo pamte, nego se i reproduciraju točno. To je nevjerojatna sposobnost osobe koja omogućuje učenje, poznavanje ovoga svijeta.
Procesi i tipovi memorije:
