Nedavno je dječja neuropsihologija stekla veliku popularnost.
Čak se počela uključivati u psihološku službu nekih obrazovnih ustanova.
Pogledajmo detaljno što je to i zašto je uopće potrebno.
Neuropsihologija djeteta - što je to?
Dječja neuropsihologija - to je znanost, čije je područje djelovanja proučavanje formiranja moždane organizacije djetetovih mentalnih funkcija, a također istražuje razvoj moždanih mehanizama (normalnih ili postoje poremećaji).
Također uključuje dijagnozu i liječenje, ako je potrebno.
Patologije proučavane u znanosti
Pogledajmo glavne patologije koje ulaze u područje neuropsihologije.
prekršaj osobito uobičajene u osjetilnoj i motoričkoj sferi, Poznato je da na formiranje pojedinca, i intelektualno i mentalno, izravno utječu moždane strukture, koje se nazivaju subkortikalne.
Ako dijete ima patologiju subkortikalnih formacija, brzo će se osjećati umorno u bilo kojoj aktivnosti.
Osim toga, on će teško zadržati pozornost i koncentrirati se na bilo što, on će biti stalno ometen.
Mogu postojati i problemi s pamćenjem bilo kakvih informacija. Vrlo često postoji povreda mišićnog tonusa (previsoka je ili, obrnuto, znatno smanjena).
Dječja neuropsihologija provodi istraživačke i popravne aktivnosti kršenja kao što su:
- problemi s razumijevanjem, asimilacijom i naknadnom reprodukcijom informacija;
- zaostatak u razvoju materijala za školski kurikulum;
- očite poteškoće u učenju pisama, čitanju i brojanju;
- povećana aktivnost ili, obratno, letargija;
- povećana tjeskoba i nervoza;
- nestabilnost emocija, iznenadne promjene raspoloženja;
- tiki i mucanje;
- preniski ili visoki tonus mišića;
- slab ili nedovoljan motorički razvoj;
- slaba koordinacija pokreta, dijete se stalno spotiče i pada.
Neuropsihološki sindromi
Neuropsihološki sindrom - to je stabilna kombinacija nekoliko povreda viših mentalnih funkcija koje se javljaju s lokalnim lezijama moždanih struktura.
Razmotrite glavne.
Disgenetichesky
To uključuje povrede u subkortikalnim i matičnim formacijama, na temelju toga i postoje:
- Poremećaji matičnih stanica. U pravilu, postoje različiti problemi u funkcioniranju endokrinog sustava tijela, smanjuje imunitet. Djeci se dijagnosticira dijateza, enureza i enkopis. Vrlo često postoje problemi sa spavanjem. Od rođenja, beba ima neskladan razvoj: poremećaje motiliteta, poteškoće u učenju govora.
- Subkortikalni poremećaji. U ovom slučaju, intelektualni razvoj je nešto bolji. Djeca s ovom patologijom govore vrlo dobro, nemaju poteškoća s teškim riječima. Ali često imaju glavobolje. Dijete ima nespretne pokrete, često posrće, udari nešto, ispusti predmete.
Takve bebe brzo se umaraju od aktivnosti bilo koje vrste, odlikuju se niskom učinkovitošću.
Teško im je usredotočiti se na jednu akciju ili predmet, pozornost se neprestano skače. Oni su odsutni i zaboravni. Ta djeca često imaju i vrlo nečitljiv rukopis.
Povrede funkcionalnosti vremenskih podjela
Ovaj sindrom karakterizira oštećenja sluhakada, kada ponavljaju ove riječi, dijete zamjenjuje neke riječi s drugima, krši njihov red.
Također, beba doživljava poteškoće sa zvukovimakoji su međusobno slični: često ih zbunjuje, a pri pisanju često miješa vokale.
Nedostatak zatiljnih dijelova
S takvim kršenjem, dijete obično ne može razlikovati prostorne čimbenike, ono se manifestira reflektirajući.
Postoje problemi s orijentacijom u prostoru, beba teško može pokazati gdje je u pravu i gdje je lijevo i često zbunjuje strane.
Kad mu pišem teško održavati liniju, riječi skočiti, ili je sama linija nagnuta u nekom smjeru.
Nedostatak frontalnih područja
Obilježena činjenicom da sve je pojednostavljeno: pisanje, čitanje, govor.
Djetetu je teško zapamtiti i najjednostavnija pravila.
On ne smije dodavati riječi ili izostavljati prijedloge prilikom pisanja.
Rječnik je vrlo mali, govor je bezizražajan. Konstrukcija samih fraza je jednostavna, na primjer, "Ja sviram", "Želim hodati", "Pojeo sam", to jest, kad dijete, izražavajući svoje misli, koristi samo jednosložne rečenice.
Dječji neuropsiholog - tko je to i što tretira?
Dječiji neuropsiholog provodi aktivnosti usmjerene na ponašanje i mentalne procese djeteta, a temelji se na poznavanju obrazaca razvoja i osobitosti funkcioniranja živčanog sustava u djetinjstvu.
to radi s djecom u dobi od 3 do 12 godina (u ovoj dobi najbolje se ispravljaju funkcije mozga), u kojima se javljaju sljedeći poremećaji:
- problemi s asimilacijom školskog kurikuluma i provedbom odgojnih zadataka (netočan rukopis, česte pogreške, zaostajanje za vršnjacima);
- nestabilnost emocionalnog stanja (oštre promjene raspoloženja, osjetljivost, ranjivost);
- nespremnost na učenje, angažiranje (nema motivacije za učenje);
- kašnjenje u razvoju govora ili bilo koji poremećaj govora;
- neurednost, nedostatak neovisnosti;
- nespretnost i nesigurnost u kretanju;
- tromost i umor;
- nemir, previsoka motorička aktivnost;
- poteškoće s koncentracijom, lako ometanje, nemogućnost koncentracije na nešto.
Zadatak dječjeg neuropsihologa je provesti potpunu dijagnozu (koristeći posebno dizajnirane vježbe i testove), identificirati povrede i abnormalnosti, razviti liječenje i popravne aktivnosti.
U kojoj dobi je bolje dovesti dijete specijalistu?
Djetetov neuropsiholog može uzeti dijete ako je već 3 godine. Međutim, razmatra se najproduktivnija dob za neuropsihološka istraživanja razdoblje od 5 do 12 godina.
To je zbog činjenice da u ovom intervalu mozak je već formiran dovoljnokako bi dijete moglo učiti i razvijati vještine.
Istodobno, još uvijek ima visoku plastičnost kako bi se u vrlo kratkom vremenu bez posebnih poteškoća restrukturirala.
Kako je dijagnoza?
Neuropsihološka dijagnostika provodi se u svijetloj prostranoj prostoriji u kojoj nema neovlaštenih osoba ili ometajućih čimbenika, a specijalist ostaje sam s djetetom.
S ovim mjesto mora biti mirno i gostoljubivo: dijete se treba osjećati ugodno.
Neuropsiholog komunicira s djetetom u kratkim frazama, jednostavnim jezikom. To je potrebno da bi beba bolje razumjela što želi od njega.
Dijagnostika se provodi u obliku igre, u obliku testova i vježbi. Trajanje njegovog držanja je:
- ne više od 30 minuta za djecu predškolske dobi;
- 40-50 minuta za učenike osnovnih škola;
- 1-1,5 sati za djecu od 10 do 12 godina.
Neuropsihološka dijagnoza uključuje istraživanje:
- motorne funkcije;
- pisma, računi i čitanja;
- sposobnost prepoznavanja predmeta kroz osjetila;
- stupanj intelektualnog razvoja;
- memorija;
- govorne funkcije;
- interhemisferna asimetrija (desna ruka i ljevak).
Što je liječenje?
U neuropsihologiji liječenje ne podrazumijeva lijekove. Umjesto toga, koriste neyrokorrektsiyu, Sastoji se od dvije komponente:
- motoričke (vježbe i aktivnosti koje podsjećaju na fizioterapijske vježbe);
- kognitivni (zadaci za inteligenciju - vježbe nalikuju radu s patologom ili logopadom).
Zbog uključenosti u neurokorekcijske i motoričke i kognitivne vježbe korektivne su aktivnosti složene jer se rad odvija odjednom sa svim sferama.
Zadaci su osmišljeni tako da restrukturirati aktivnost mozga djeteta tako da su se njegove motoričke sposobnosti i performanse memorije poboljšale, u njegovim studijama bilo je manje pogrešaka, razvijala se pažnja i marljivost.
To se postiže zbog činjenice da se ona područja mozga koja se aktivno razvijaju koji su nedovoljno razvijeni.
Često se primjećuje pojava funkcija koje su prethodno bile odsutne i koje se uopće ne manifestiraju.
No, da bi neurokorektivna aktivnost donijela takve rezultate, specijalist mora imati dovoljno znanja sastavljanje pravog programa i odabir pravih zadataka.
Tako je dječja neuropsihologija sposobna prilagodite razvoj djeteta, usmjeriti svoj psiho-emocionalni i intelektualni razvoj na pravi put.
Što je neuropsihologija? Saznajte više o tome iz videozapisa:
