Kako možete povećati neovisnost vašeg djeteta?

Zbog društveni pritisak i održivi trendovi u području roditeljstva, moderni roditelji nastoje posvetiti što više vremena razvoju svog djeteta.

U kolegiju se održavaju tečajevi i edukativna literatura za mame i tate, klubove i sekcije za bebe, kao i prestižne škole i predškolske ustanove.

svjestan povećano opterećenje dijete, članovi kućanstva pokušavaju ga zaštititi od svih briga i nevolja, zaustavljajući mladog člana obitelji na samostalnost i odgovornost u korijenu.

Što to znači: neovisno i odgovorno?

Neovisnost i odgovornost nisu prirođene, već stečene osobine karaktera.

U odrasloj dobi oni će pomoći djetetu postići svoje ciljevedonositi odluke svjesno i razborito, ne bojeći se teških odluka.

Ali kako se te osobine manifestiraju u malom čovjeku?

nezavisnost

U klasičnoj verziji, autonomija je vještina donošenja odluka i upravljanja životom prema vlastitom nahođenju.

Ali budući da su djeca potpuno ovisna o svojim roditeljima, fer je primijeniti ih na druge. definicija autonomije: sposobnost obavljanja radnji bez ikakve pomoći, jednostavne i pristupačne za njegovu dob, a također i da se angažira bez pomoći dulje vrijeme.

Znakovi neovisnosti:

sposobnost djelovanja na osobnu inicijativu i prepoznavanje trenutaka kada je potrebno sudjelovati u određenoj situaciji;
sposobnost obavljanja jednostavnih (već poznatih beba) stvari bez nadzora i pomoći odraslih;
sposobnost svjesnog djelovanja na temelju prevladavajućih uvjeta i situacije;

sposobnost postavljanja ciljeva i ciljeva, kao i njihovo svjesno obavljanje u novim / neuobičajenim uvjetima;
sposobnost procjenjivanja vlastitih aktivnosti i njihovog nadzora u procesu;
sposobnost prenošenja naučenih obrazaca ponašanja u nove situacije i uvjete.

odgovornost

Odgovornost je sposobnost donošenja odluka, shvaćanje potrebe za djelovanjem i odgovornost za posljedice donesenih odluka.

Odgovorno dijete je svjesno sebe kao razlog za postupanje.

K komponente odgovornosti uključuju:

razumijevanje zadatka;
slaganje s tim zadatkom (bez pokušaja bijega od stvarnosti ili prikrivanja po želji);
sposobnost samostalnog motiviranja svojih postupaka.

Kako saznati o spremnosti?

Kako utvrditi može li dijete biti neovisno i odgovorno?

Odgovornost i neovisnost nije postavljena na genetskoj razini.

Temeljni temperament djeteta utječe na manifestaciju tih osobina samo u maloj mjeri.

Glavni čimbenik koji igra ulogu u pitanju prisutnosti ili odsutnosti odgovornosti i neovisnosti je obrazovanje. Stoga potencijalno svako dijete može postati odgovorna i neovisna osoba.

No, moramo imati na umu da su djeca mlađe predškolske dobi nemaju razvijenu samosvijest i ne mogu predvidjeti posljedice svojih postupaka.

Ne smijete mučiti dijete, pokušavajući ga pretvoriti u "malu odraslu osobu".

Ima ih četiri vrste odgovornostikoje su podložne bebi:

brižan odnos prema vašem tijelu i zdravlju (nemojte se spaliti, ne povrijediti se, itd.);
poštovanje članova društva (ne vrištite kad drugi spavaju, itd.);
pažljiv odnos prema vlastitim i tuđim stvarima (ne rušiti knjige, ne crtati po tapetama, ne lomiti igračke, itd.);
odgovornost za ta obećanja.

neovisnost od pojavljuje se svake sekunde. To su pokušaji da se dijete oblači sam, oboji crtež po vlastitom nahođenju, da bira jela za obroke i tako dalje.

U kojoj dobi se te osobine mogu razviti?

Neovisnost je važna potiču od rođenja beba.

Ovdje je mrvica koja pokušava ustati i napraviti prvi korak, naslonjena na stolicu.

Ali brižna mama odmah trči u pomoć držati dijete za ručke. Sljedeći put će dijete svjesno čekati na pomoć i odustati od pokušaja da samostalno ustane.

Nemoguće je usredotočiti se na određenu dob, jer sva djeca rastu i razvijaju se različitim brzinama. No, možete se osloniti na shemu korak po korak:

Prva faza

Beba postaje asistent. On nije ispunio zadatak koji si sam postavio. Ali uz pomoć roditelja, mladi asistent preuzima inicijativu i obavlja dio posla.

Zajedno sa starijim članovima obitelji, dijete može oprati podove, hraniti kućne ljubimce, napraviti sendviče i tako dalje. Objasnite zadatak i korak nazad.

Vrlo je važno potaknuti dijete na obavljeni posao i ne intervenirati, čak i ako nešto pođe po zlu.

Uostalom, ako roditelj preuzme inicijativu, strah od samostalnog djelovanja će se pojaviti u djetetovoj duši: “Što ako sljedeći put nešto ponovno pođe po zlu? Lakše je prenijeti uzde iskusnim "igračima".

Drugi

beba već ima određene vještine i, ako je potrebno, može reproducirati "pokriveni materijal".

Sada roditelj jednostavno podsjeća i kontrolira. To bi trebalo raditi nježno i bez pritiska.

Kao opciju, možete reći djetetu o uznemirenim i prljavim žlicama koje čekaju da ih opere. Ili ga podsjeti na usamljeni kaput, koji je zaboravljen u hodniku i želi se susresti sa svojim prijateljima, sakoima u ormaru.

I nakon što dijete sam djeluje, on nagrada je dana.

treći

U ovoj fazi dijete je već usvojilo model odgovornog ponašanja i obavlja sve bez podsjetnika i kontrole.

Roditelji bi trebali poslužiti kao primjer odgovornog ponašanja. Inače, u trećem stupnju, djeca će se početi pretvarati da su starija i stidljiva od svojih dužnosti.

Kako ovo pomaže djetetu u životu?

Neovisnost je temelj uspješnog života.

Ako roditelji ne doprinesu razvoju neovisnosti i odgovornosti ulaskom u odraslu dob, dijete će ići s protokom ili se “držati” za jake ljude u potrazi za podrškom i podrškom.

Prednosti samostalnog odlučivanja:

osjećaje kontrole nad onim što se događa (osoba sama oblikuje svoju stvarnost kroz djelovanje i ne spada u stvarnost koju su stvorili drugi);
visoka razina samopoštovanja (osoba nije pasivna žrtva, već kreator);
motivacija (osoba izvodi radnje koje je samostalno izabrao, što znači da vjeruje u njihovu racionalnost i želi postići pozitivan rezultat);
razvoj razmišljanja (potreba za donošenjem vlastite odluke tjera vas da analizirate situaciju, izračunate rezultate i pronađete najbolje opcije za djelovanje);
zdravi odnosi s drugima (ljudi cijene svoj izbor i izbor drugih).

Dijete koje ne razvija vještine odlučivanja treba odobrenje nekog drugog i lako je pod utjecajem vanjskog utjecaja.

to sumnja u vlastite sposobnosti i vještine, pokušava zadržati granice uobičajenog i boji se pokušati nešto novo.

Psihološki savjeti i praktične preporuke

Kako povećati neovisnost djeteta:

Nemojte se miješatiako to dijete ne traži. Međutim, uvijek odgovarajte na zahtjeve za pomoć.
Nemojte kritizirati djetetov izbor i ne ometaju ako taj izbor ne nosi nikakvu opasnost. Želi li dječak nositi plave čarape umjesto maminih zelenih čarapa? Neka pokaže samostalnost u donošenju odluka. Želi li dijete prijeći cestu na pogrešnom mjestu? Ovdje se možete miješati. U isto vrijeme, nemoguće je biti strog upravitelj koji postavlja zabrane bez navođenja razloga. Recite djetetu koje su posljedice prometnog prekršaja.
Malo po malo skinite svoje dužnostikoje dijete može samostalno obavljati. Nemojte to činiti čak i ako vam je ugodnije da sami poduzmete neke radnje (stavite dijete kad je on petljao, izvadite igračke kada je lijeno ili ako se hrani žlicom ako je vrijeme čvrsto).
Ponudite djetetu nekoliko izbora., s porastom dobi, broj "poteza".
Tako će odrastući mali čovjek naučiti ne samo slijepo da izvršava naredbe majke, nego i samostalno analizirati i birati.

Kako povećati odgovornost djeteta:

odrediti područja odgovornosti dijete (čišćenje sobe, briga o kućnim biljkama ili kućnim ljubimcima, itd.).
Dozvolite svojoj bebi do danas negativne posljedice njihovih postupaka (ili nedostatak istih). Tako će dijete naučiti razumjeti i prihvatiti činjenicu da nema vanjskih sila koje će izbjeći odgovornost. Prigovori i ozloglašeni "verbalni udarci" samo će razdražiti dijete. Ali kada propusti pogrešku kroz sebe, ova lekcija će se naučiti (na primjer: nisam osušio kaput - nisam mogao ići u šetnju).
Nemojte se bojati nametati ograničenja, koji će osigurati, osigurati sigurnost života i zdravlja.
Nemojte ponavljati dječji rad ispred njegovih očiju. Takve akcije od strane odrasle osobe služe kao potvrda pogrešnog stava da se odgovornost uvijek može prebaciti na nekoga.

Roditeljske pogreške

Pokušavajući priviknuti djecu na neovisnost i odgovornost, roditelji često čine uobičajene pogreške:

Imperativan ton

Dijete prati čistoću prostorije, hrani mačku i skuplja aktovku u školu.

Ali to radi ne zato što se osjeća odgovornim.

Razlog leži u moći roditeljakoji stalno naručuju bebu i ne ostavljaju pravo izbora (ne nude alternativne opcije).

Zamjena pojmova

Ponašanje djeteta poriče i pokušavajući zaštititi dijete ispred sebe :

"Jeste li toliko loši?" Ne, vi ste postali pčelica.
- Zar ne želiš čistiti? Samo si umoran! "

Takva zamjena pojmova sprječava stvaranje svijesti. I bez svjesnosti ne može biti odgovornosti i neovisnosti.

Pomoć iz suosjećanja

Je li dijete vuklo domaću zadaću? Neki roditelji će požuriti pomoći i ublažiti “teret” djeteta, Uostalom, on je tako mali, želi se igrati i trčati.

Učenik ne želi ustati nakon alarma? Pa, kako ga ne gurati! Uostalom, u školi će biti problema. Ovakav pristup učinit će dijete ugodnim ne preuzimajte odgovornost.